El MejOr ReGaLO: AlumNado de PRácTicas

El alumnado de prácticas viene en caballo blanco. Sus conocimientos y su contacto directo con la universidad y los centros formativos ¡me fascina!, unido a su curiosidad y pasión por aprender (también fuera de las aulas). Sus aportaciones, sus ganas de hacer y de descubrir, sin lugar a duda, son una de las mejores armas para contagiar entusiasmo. Además de que favorecen la capacidad de autoanálisis y mejora en el/la tutor/a y, por ende, al conjunto de los equipos y la institución. 

La convivencia danesa, habla de comunidades suficientemente abiertas para que tenga cabida el individualismo. Comunidades de trabajo que permitan que el alumnado de prácticas pueda conocer diferentes ámbitos: salud, urbanismo, cultura, medio ambiente, empleo, servicios sociales... donde pueda encontrar sus verdaderas pasiones y vocaciones que, sin lugar a duda, lo dará el aprendizaje "orientado a la acción". Por otro lado, crear los espacios y sinergias adecuados donde se puedan desarrollar personal y profesionalmente.

Los/las estudiantes deben descubrir el bienestar y la motivación que genera el ayudar a los demás, y a contribuir a un mundo mejor. El marcarse objetivos y poder conseguirlos, porque no olvidemos, que esto favorece su autonomía, su autoestima, y genera felicidad al terminar la tarea/objetivos marcados. Además, es imprescindible poder acompañarles en el desempeño de sus prácticas, e igualmente importante, acompañarles en la gestión emocional (y es que el bienestar emocional, siempre debe estar muy, muy presente).

Tener un/a estudiante en los centros y equipos de trabajo es, sin lugar a duda, tomar conciencia de lo mucho que podemos aprender de los demás, tengan la edad que tengan. Además de que como tutora de prácticas, creo en el firme compromiso que debemos tener con las nuevas generaciones, desde la solidaridad y complementariedad intergeneracional.

Ya lo decía David Pastor Vico, y no es otro que el avanzar hacia "el lugar donde habita el nosotros". Los equipos y las comunidades profesionales hoy más que nunca se nutren de diversos saberes, conocimientos, edades, acentos... Donde el "nosotros" es más grande que el uno/a mismo/a.

En un mundo donde surcamos los mares bajo la obsolescencia del conocimiento y las habilidades, acercarnos al alumnado de prácticas y a la universidad y centros formativos, es nutrirnos y avanzar desde una comunidad científica en cooperación y colaboración con las Administraciones Públicas de cara a mejorar la vida de la ciudadanía. 

Hay que innovar en la vida real, aunque...también hay que hacerlo en el laboratorio, pero los que estamos en contacto directo con la ciudadanía, sabemos lo importante que es que la innovación llegue realmente a las personas, y que se palpe en la vida de las mismas.

Como dijo Mary Ellen Richmond (pionera del trabajo social) tenemos "el privilegio de descubrir y liberar lo mejor que existe en cada individuo, amar profundamente el dibujo infinitamente variado de la humanidad y esforzarse, con alma de artista, en desarrollar la profundidad y la riqueza de todos los que lo conforman"

Ya solo me queda preguntarte... ¿cuál es tú motivación para ser tutor/a de prácticas?

 

Y, como siempre, no puedo finalizar mi entrada sin hacer alusión al gran Víctor Küppers...  ¡Vivamos con alegría! 

 

Muchas gracias

 

Un abrazo fuerte,

Marta.